{"id":10651,"date":"2020-09-23T12:14:47","date_gmt":"2020-09-23T10:14:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.parrocchiagesurisorto.it\/wordpress\/?p=10651"},"modified":"2020-09-23T12:16:18","modified_gmt":"2020-09-23T10:16:18","slug":"messaggio-per-linizio-dellanno-scolastico-2020-di-s-e-mons-andrea-bellandi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.parrocchiagesurisorto.it\/wordpress\/messaggio-per-linizio-dellanno-scolastico-2020-di-s-e-mons-andrea-bellandi\/","title":{"rendered":"Messaggio per l\u2019inizio dell\u2019anno scolastico 2020 di S.E. Mons. Andrea Bellandi"},"content":{"rendered":"

Alla vigilia del nuovo e particolare anno scolastico, l\u2019Arcivescovo ha inviato una lettera agli studenti e alle studentesse, ai dirigenti e ai docenti, a tutto il personale impiegato nella scuola.<\/span><\/h4>\n

Messaggio in occasione della \u201cripartenza\u201d scolastica<\/strong><\/span><\/h3>\n

Siamo all\u2019inizio di un nuovo anno scolastico e sono tanti i punti oscuri, i motivi di preoccupazione, gli interrogativi che accompagnano questa ripresa e che riempiono le pagine dei giornali e degli altri organi di informazione, sui quali sono spesso chiamati ad offrire il proprio contributo di riflessione politici, intellettuali, dirigenti scolastici. Tutti giustamente preoccupati del futuro delle attivit\u00e0 scolastiche, ma nelle cui analisi sembra essere trascurato quell\u2019accorato \u201cgrido di allarme\u201d sulla situazione giovanile, che pi\u00f9 volte Papa Francesco ha espresso. \u00abPer proteggere la vita bisogna amarla, e oggi la grave minaccia, nei Paesi pi\u00f9 sviluppati, \u00e8 la perdita del senso di vivere. Le prime vittime del vuoto di senso di vivere sono\u00a0i giovani<\/em>\u00bb: questo diceva, ad esempio, il Santo Padre nell\u2019Udienza generale<\/em> del 27 novembre 2019, ancora prima che scoppiasse la pandemia causata dal Covid-19.<\/span><\/h4>\n

La perdita del senso del vivere<\/em>. Oggi questo ammonimento del Papa risulta ancora pi\u00f9 fondato. Lo smarrimento dovuto al diffondersi del virus, le immagini e i numeri che ci hanno accompagnato particolarmente durante il periodo del lockdown<\/em>, l\u2019interruzione delle attivit\u00e0 scolastiche in presenza, le incertezze che investono la ripresa delle lezioni hanno acuito in tantissimi giovani un sospetto, forse in alcuni gi\u00e0 latente, sulla consistenza e positivit\u00e0 del vivere. La percezione di un vuoto che minaccia tutto quello che fanno, determinando una sottile disperazione, magari coperta dal moltiplicarsi di chat, foto da postare, brani musicali da ascoltare, lunghe navigazioni nella rete o \u2013 talvolta \u2013 esperienze \u201cal limite\u201d da provare: tutto per nascondere questo vuoto di senso che bussa inesorabilmente alla porta. Oltre e pi\u00f9 che la paura del Covid-19, \u201cil piccolo nulla quotidiano che tante volte rischia di dominare nelle giornate\u201d, come confessava sinceramente un giovane universitario alcuni mesi fa.<\/span><\/h4>\n

\"alunni\"<\/a><\/p>\n

Ritornando finalmente a scuola, tutti gli adulti coinvolti \u2013 dai genitori agli insegnanti, dai dirigenti scolastici al personale, fino ai massimi vertici istituzionali \u2013 devono avere ben presente che \u201cla partita dell\u2019educazione\u201d si gioca a questo livello e non semplicemente nell\u2019individuazione delle pur giuste misure precauzionali da avere. Certo: distanziamento, mascherine, spazi adeguati, banchi monoposto e quant\u2019altro sono importanti, ma non si pensi che con questi accorgimenti \u2013 ripeto, giustamente necessari \u2013 il funzionamento della \u201cmacchina scolastica\u201d sia garantito e si possa riprendere come prima. Assolutamente no, c\u2019\u00e8 un altro virus<\/em>, ancor pi\u00f9 pericoloso, da affrontare e sconfiggere: quello del nulla<\/em>, o del nichilismo<\/em>, per dirla in termini pi\u00f9 compiuti, anche se esso oggi \u00e8 meno ideologico: ha il volto di una vita \u201cnormale\u201d, ma con un tarlo dentro, perch\u00e9 niente sembra valere la pena, niente attira, niente prende veramente.<\/span><\/h4>\n

C\u2019\u00e8 quindi un\u2019emergenza, che \u00e8 oltre e pi\u00f9 profonda di quella scatenata dal Coronavirus<\/em> ed \u00e8 quella educativa. La Chiesa lo sta ripetendo da anni, ma adesso \u00e8 cos\u00ec evidente che molti ne stanno prendendo coscienza. Cos\u00ec il vicedirettore del Corriere della Sera<\/em>,Antonio Polito, scriveva qualche giorno fa: \u00abSi sa che educazione \u00e8termine pi\u00f9 ricco di istruzione. La sua radice etimologica allude alla necessit\u00e0 di guidare<\/em> il giovane, di tirar fuori<\/em>, estrarre<\/em> ci\u00f2 che di buono c\u2019\u00e8 in lui. \u00c8 un processo complesso, che richiede innanzitutto degli educatori, cio\u00e8 delle persone disposte a rischiare, per farsi amare e rispettare. Non si svolge tutto nella scuola, che ha molti altri compiti accanto a questo, ma si svolge specialmente nella scuola. Spesso a opera di singoli valorosi, quei maestri<\/em> capaci di toccare il punto infiammato che c\u2019\u00e8 nel cuore e nella mente di ogni personalit\u00e0 in formazione, e fortunati quelli che una volta nella vita ne hanno incontrato uno\u00bb.<\/span><\/h4>\n

\"alunni<\/a><\/p>\n

Nessuno ha in tasca la formula risolutiva di questa emergenza. Gi\u00e0 accorgersene \u00e8 un primo passo. L\u2019altro, non meno importante, \u00e8 offrire ai giovani non soltanto una scuola pi\u00f9 efficiente ed organizzata \u2013 obiettivo verso il quale sicuramente tendere \u2013 ma insegnanti-educatori che risveglino in loro il gusto della vita, attraverso la proposta di ideali e valori grandi per i quali il loro cuore \u00e8 originalmente fatto. Volendo loro bene.<\/span><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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